Kimberlee Denise McGinty's Page

Entrada n° 8: Aprendizaje-Servicio

                Hoy en día, hay mucho debate acerca de la eficaz del aprendizaje por servicio como una útil  táctica pedagógica en la enseñanza de las lenguas extranjeras.   Antes  a nosotros discutimos la legitimación del aprendizaje- servicio en la adquisición de la lengua por los alumnos, es importante significar qué es el concepto y explicar los rasgos de aprendizaje-servicio. Según a Weldon y Trautmann es la participación cívica en las…

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Entrada n° 7: Conversaciones interculturales: Algo más que palabras (CCC, 25-42)

Las normas sociales difieren entres las sociedades-que es- un gesto o una acción que es estándar en la cultura de una sociedad puede ser un tabú en otra. Cuando entrando una sociedad nueva es muy importante tener el conocimiento previo sobre la cultura material (las costumbres y la vestimenta) y la cultura comunicativa (los factores paralingüísticos o extralingüísticos como la edad o la posición social de el… Continue

Entrada n° 6: La competencia sociocultural a la competencia intercultural (CI)

                En este capítulo, el autor discute la importancia de la competencia sociocultural e intercultural en el aprendizaje de una lengua extranjera. A diferencia de la competencia comunicativa, la competencia sociocultural requiere que los estudiantes no sólo tengan el conocimiento (el qué hacer)  lingüístico pero también sepan cómo y cuándo aplicar este conocimiento en un contexto social. Sin…

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Entrada n°5: Reading (TLTC)

La lectura es una forma de comunicación que existe entre el autor y el lector. El propósito del acto de leer es la transmisión del mensaje a la audiencia en una manera que es comprensible (en este respeto la compresión lectura es igual a las otras formas de comunicarse). La táctica lectura es importante en la adquisición de la lengua extranjera y la lectura es una manera efectiva de reforzar las otras tácticas y estrategias importante como la estructura…

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