Entrada # 3 de mi blog

La organización dentro de que ayudo es un programa estudiantil que se ubica dentro del colegio de Paul Laurence Dunbar en Lexington. Este programa, que se titulo TLC, tiene como objetiva ayudar a los estudiantes que no tienen éxito en el aula tradicional, así que los estudiantes son diversas en sus habilidades y sus deseos. Entiendo que este programa trata de servir a los estudiantes como un centro social o un apoyo psicológico en que los participantes encuentran con sus maestros o ayudantes especialistas y en que pueden clarificar aspectos de sus estudios o reciben cualquier apoyo que desean. Lo que me parece interesante es que algunos de los estudiantes se interesan en el éxito de su preparación académica pero otros parecen un poco confundido por su experiencias y no entienden porque participan en este programa. Es decir, aunque las metas del programa me parecen obvio, algunos de los estudiantes, y incluso cuento a los jóvenes hispanos que les falta un entendimiento de lo que les ofrezca el programa o de que sea su respuesta a esta oportunidad.

No he discutido con las personas encargadas del programa pero tenía algunas conversaciones con una de las maestras que ayudan a los estudiantes, señorita Lindsay Florence, o Ms. Florence como se la llaman los estudiantes. Según su perspectiva, lo que ofrece el programa a los estudiantes es una oportunidad con que pueden restablecer sus créditos académicos y reciben cualquier ayuda que necesitaran. Por eso, entiendo que las metas principales de la organización son variables según las necesidades de los estudiantes, lo que dificulta una descripción sencilla o completa.

Hace tres semanas empecé a ayudar al programa de TLC. Trabaja con cualquier estudiante que lo necesita y en esta manera tengo oportunidad de les ayuda, sea platicar con ellos o sea apoyarles con sus tareas. Desde este momento, ayudaba a dos estudiantes hispanos (Ali y Francisco) de los seis o siete jóvenes hispanos que asisten al programa. Según los necesidades que expresan los estudiantes, les ayudo hacer sus tareas de matemática o ingles u otro asignatura, pero me parece el papel mas importante que juego en TLC es prestarles mi atención.

Aunque no era mi intención cuando acepté asistir al programa, ahora creo que es importante participar en el program sobretodo porque soy adulto, maduro y hombre. He notado que el ambiente del colegio es casi totalmente femenina: las personas encargadas del colegio a todo nivel son mujeres; no encontré ningún hombre en la organización. De hecho, una de las maestras me compartió que sea importante que algunos de los jóvenes se relacionan con un hombre adulto porque ¡les falta un modelo masculino en su vida!

En las tres semanas he conocido con tres estudiantes de que dos son jóvenes hispanos. Ali es una chica de 15 años que viene de Chicago. Le gusta escribir poemas y tiene ganas de trabajar con maquillaje. Es una chica bilingüe que habla ingles y español perfectamente. Con Ali trabajamos sobre sus tareas matemáticas. El otro joven es Francisco que vino de Chiapas hace un año y que habla poco ingles. Trabajamos sobre su gramática. Hablábamos en español, y ingles cuando nos parece necesario.