Entrada n⁰2: Tal Como Eres

Mi primer día en la organización “Tal Como Eres”  fue genial. Observe y aprendí mucho solo en 2 horas. Rocío es la maestra de la organización. Ella comienzo su clase ensenado a Miguel, Jesús, Irene, y Manuel ser ejercicios con el cuerpo. También jugaron juegos usando la imaginación por ejemplo jugando la carpeta de magia. Aprendí que todo los diferentes de juegos que Rocío presentaba a los niños los motivaba para comentar emoción de alegaría. Pero en otros le presentaba estrés y respondía con violencia. Cuando estaba hablando con uno de los niños aprendí hablar en alta voz y si voy a pedir que me de una choca necesito mover todos mis cinco dedos para que el/ella puedan responder. Ahora cuando quiero la atención de un niño cuando les voy a saludar o despedir me les doy mi mano moviendo todo cinco dedos y hablando en alta voz. El segundo día trabaje con Rocío y con 3 diferente niños. En la primera hora trabajemos con Fernando. El es un niño de 6 años y no puede hablar pero puede comunicarse con lengua de señas. Rocío y yo jugamos con el juguete que Fernando eligió de su regalos de los Reyes Magos. El ejercicio era que le tocaba poner la pelota en la canasta como el baloncesto pero era un pequeño juguete. A Fernando le tocaba también compartir la pelota conmigo. Después de ese ejercicio ella cambio y añadido otro paso al juego. Le tocaba Fernando tambarilla 3 veces antes de tirar la pelota. Si no la hacia ese paso Rocío le bolseada el camino. Fernando negaba contar y se daba abofeteas a el mismo en la cabeza o pellizcaba Rocío. Y cuando pasaba esto Rocío manejaba la situación con paciencia y usaba un tono de alta voz amigable. En dos minutos Rocío trato otra vez los pasos con Fernando y ayudando lo fue un éxito. En otro ejercicio Rocío trabajo con Fernando en un juego de memoria. Debajo de tazas de colores avía animales de plástico. Fernando le tocaba adivinar donde estaba ciertos animales. Durante el tipo con Roció el no hablo pero siempre expresaba sus sentimientos. En la segunda hora con Roció vino Antonio y Sonia. Dos niños que estudian en el mismo colegio. Se ven todo los días y por eso tiene una buena relación cuando se ven en la organización. Este fue un día donde me sorprendí con el trabajo de Rocío.  Antonio quiera jugar con la pelota solito y caminar afuera de la habitación. Pero eso Rocío no puede permitir y lo directo a la habitación. Antonio respondió violento. Me suspendí ver Antonio pegar Rocío  con puñetazos y patadas. Algo que me puso a pesar doublé en que estaba participando. Pero me gusta los retos y Rocío tiene mucha experiencia que manivela la violencia muy bien. Durante el tiempo con Antonio y Sonia hicieron ejercicios donde practicaban pronunciación. Silvia sabe lengua de señas pero durante los anos no hace bien las señas. Con Rocío Sonia practica señas de lengua y hablando en la misma ves. Antonio puede comunicarse con silabas. Su éxito son palabras con 2 silabas. Por ejemplo con la palabra “mariposa” que tiene 4 silaba el se queda atascado en la tercera silaba. Este día también aprendí cuando se le pide Antonio una choca el teda tres. Y cuando el de quiere mostrar cariño de agarrar de la mano y se sienta a lado tuyo como hizo conmigo a fin de la junta.