Informe n°4: programa del GED

En esta visita, los estudiantes tomaron un examen de práctica del GED.  Por eso, tuve que medir el tiempo del examen y decirles a los estudiantes cuando tuvieron que terminar.  Para asistir con eso, escribí la hora de terminar y la hora que era en el tablero así que ellos sabían cuanto más tiempo tuvieron.  También, vino un hombre que ya completó el programa del GED y que ya recibió su certificado.  Él tuvo que completar una encuesta sobre el programa y sus planes después.  Tuve que darle las instrucciones y asegurar que él hizo eso.

Interactué con el instructor sobre mis tareas.  Él me dijo algunas cosas en inglés para asegurar que comprendí lo que tuve que hacer.  Le hice algunas preguntas con las cosas con que no estaba segura.  También hablé con el hombre que ya recibió su certificado del GED.  Él fue muy simpático y tenía la paciencia conmigo.

Mi español fue muy bien en esta visita.  Creo que yo podía comunicar con las personas fácilmente y me comprendieron sin problema.  Para medir el tiempo, usé la frase “ya es tiempo” para decirles que terminen.

Creo que mi servicio de voluntario es éxito.  Comunico bien con los estudiantes y el instructor.  También, ellos me entienden y si no hay algo claro, hacemos las preguntas.  Aseguro que todos me comprenden y que si hay pregunta se debe decirme.