Reflexión N˚13: Assessment

Dr. Lia Plankans explica en la introducción que muchas veces cuando nosotros escuchamos la palabra, “assessment” pensamos en cosas negativas. Este no necesita hacer así. Como maestras del futuro, tenemos que poner muchas conexiones dentro de una prueba, examen, o proyecto con los temas y lecturas que hemos tenido en la clase.  “Language assessment” es un poco diferente de los otros clases. Debemos de tener la flexibilidad de ayudar nuestros estudiantes llegar hasta el nivel más alto que pueden. Cada estudiante va tener un nivel diferente, y van a necesitar diferente metódicas para obtener sus propios niveles. Cuando queremos evaluar nuestros estudiantes, primero necesitamos saber que es la cosa que queremos evaluar. La evaluación necesita reflejar las cosas que los estudiantes están aprendiendo en las lecturas de la clase. Tienen que tener conexiones con el contenido de la clase. Cuando vamos a evaluar nuestros estudiantes, debemos que tomar cada oportunidad de darlos confianza con su trabajo. Nunca va estar perfecto, pero podemos darlos la confianza para que sigan tratando de hacer su mejor trabajo en la segunda lengua. También, debemos que dar diferente tipos de pruebas y evaluación. Algunos deben de ser pruebas orales, y otras de escritura. Como maestra, tenemos que dar nuestros estudiantes la oportunidad de ensenarnos sus habilidades en diferentes situaciones. Algo que me gusta hacer a veces es el uso de pruebas del grupo. Este es una forma de prueba que es útil para que los estudiantes trabajen juntos, y pueden ayudar a sus compañeros.