Reflexión N=2 Skills:Speaking

Cuando el profesor esta avisando los estudiantes y diciendo la tema o tópico en que deben de hablar, este se llama guided practice. En la otra mano, tenemos práctica. Este es cuando los estudiantes piensan en que quieren hablar, y practican las cosas que quieren hablar. Para mí, es muy importante a tener los dos en tu clase. Hay una necesidad de estructura y el profesor necesita que los estudiantes hablen y practican comunicación sobre temas que son importantes y necesario para la clase. También hay la necesidad de dejar los estudiantes explorar y descubrir la lengua en una manera más informal. Es importante a dar tus estudiantes un poco de control de su propio aprendizaje. Pienso que los “jigsaw tasks” son muy efectivos para usar en el aprendizaje de una segunda lengua. Dos semestres pasados he tomado una clase de second language aquisition. En esa clase, yo necesitaba creer un ejemplo de un jigsaw task. La actividad que uso con los estudiantes era en una forma de un juego. He dado una papelito a cada estudiante que tenía un nombre del alguien famoso escrito en un lado del papel.  Los estudiantes no podían ver el nombre que le dado, y necesitaban ponerlo encima de su cabeza. Todos los otros estudiantes podían ver a quien persona famosa cada otra persona tenia. Entonces, cada persona necesitaba conversar y formar preguntas para que pudieran descubrir que persona famosa estaba en su cabeza. Este actividad era divertido, y también ayudo los estudiantes conexionar información que no tenían en la forma de comunicación con sus compañeros.