Reflexión n°7: Grammar

Yo siempre tengo problemas con la gramática. Es dificil de aprender la gramática en su idioma primera y es dificil de aprender sobre formas de gramática que no son conceptos de su lengua materna. Por ejemplo, es dificil para los estudiantes íngleses que están aprendiendo español de aprender el subjunctivo. Esto es porque no tenemos el subjunctivo en íngles. Hay muchos diferentes usos de la gramática que son exclusivos en el lenguaje hablado y el lenguaje escrito. Usamos diferentes típos de la gramática en un correo électronico que un ensayo para el examen fínal. Es importante que somos explícitos en la explicación de la gramática en la segunda lengua porque, según  Norris y Ortega, este es el mejor manera de enseñar la gramática en la segunda lengua. Cuando estamos aprendiendo la gramática de la segunda lengua, vamos a usarla en nuestro input y output. No me gusta mucho el dictogloss pero pienso que, con mucha práctica y diferentes ejercicios, puede enseñar la grámatica de la segunda lengua muy bien. 

Me gusta mucho la idea de aprendación inductivo pero es bueno de tener un poco de los dos maneras de aprender gramática, dedución e indución. Quiero ser una maestra que usa la idea de indución, después guided indución, hasta el punto en que los estudiantes pueden usar dedución de si mismo para la gramática de su segunda lengua. Como maestras, nosotras podemos ayudar a los estudiantes de buscar los patterns de la gramática y si no pueden encontrarlos, podemos ayudar a los estudiantes con ejercicios y ejemplos.